1.S1第一场打戏便奠定了茂夫的神格原型，原始邪神与印度教/佛教系统中的某个护法神的对立统一，韩国电影《教室爱欲》作为凡人的茂夫就像其转世历劫修行再个体化的产物，神之力的现代化形式超能力，则是抵制社会的异化结构与渴望为共同体所接纳及达成自我实现之间的矛盾所酝酿的情绪风暴。 2.论动画对漫画的还原度，很难说骨头社为原作加的分能够抵偿减的分。总有人嘲笑漫画画工粗劣，吹捧动画动作戏技术流调度剪辑、细腻生动细节爆肝帧数、日系恐怖氛围营造等，却忽视了漫画中妙到毫颠大巧若拙余味无穷的黑色幽默、异质性的怪诞、乃至禅宗公案般反套路的睿智气度，在动画中被损耗殆尽，韩国电影《教室爱欲》经常沦为寡淡凡庸蠢钝烂俗节奏崩坏叙事效率低下的流水账。限于篇幅不得不删减台词只是托辞，因为改换台词的方向就不对，折损原作旨趣。动画有锦上添花的才华，却缺乏奠基性的才华。